El campo semántico en el relato mitológico

Hoy con nuestra profesora de lengua tuvimos que buscar palabras relacionadas con el campo semántico en el relato mitológico.

Troya: ciudad de asia menor que fue mencionada en las historias La Ilíada y La Odisea.
Heroe: Persona ilustre y famosa por sus hazañas o virtudes. Persona que lleva a cabo una acción heroica.
Inmortal: Lo que no es mortal, que no puede morir.
Dioses: Ser omnipotente, eterno y sobrenatural que las religiones monoteístas creen
Sobrenatural: algo que no se puede explicar por las leyes de la naturaleza, algo no natural
Leyenda: Narración de sucesos fantásticos que se transmite por tradición.
Guerras: Lucha armada entre dos o más naciones o entre bandos de una misma nación.
Grecia: país de europa
Muerte: dejar esta vida, dejar de respirar
Olimpo: Morada de los dioses del paganismo. Conjunto de los dioses mitológicos que residían en el monte Olimpo
Minotauro
Banquete.
Travesías
Túnica
Semidios
Guerreros
Barcos
Sacrificios
Huésped
Reinos
Musa

Suplicante

descordia
palacio
bronce
armadura
tafios
hecatombe
noble
destino
vailente
sacrificio

Cetro

Aedo

BYOD lengua 16/6

En la clase de lengua, leímos una historia llamada «La señorita Coatrí y el inspector Fernández» y respondimos estas preguntas. La consigna está en el blog de Carol, nuestra profesora. Yo lo hice con Martina Villafañe Ibarbia.

1)

A- El inspector Fernandez tenia dudas acerca de que la señora Coatrí sea culpable ya que ella tenia una manía con el numero cuatro y esto había sucedido en 3 noches y las víctimas eran 3 gatos.

B- La prueba de preguntas era un problema para el inspector porque lo que decía el señor Popolino no concordaba con la manía de la señora Coatrí.

2) Leído

3) La deducción de Estevenson consiste en que ella no es culpable. Sus evidencias son que la señora Coatri tiene una mania con los 4 y lo sucedido fue en 3 noches y las víctimas fueron 3. Como el ya sabía de la manía, no servían las preguntas hechas a Popolino.

«A partir de este momento/ la peor desgacia de este mundo/ son/ estos gatos sucios y ruidosos»

Ahora así son ellos — Ellos son así ahora

«¡Muy pronto/, yo saltaré terroríficamente sobre ustedes…!»

Yo saltaré así

«Esta noche/, yo coseré/un lindo almohadón de piel de gatos»

Hoy yo lo coseré

Para explicar el punto 3, hicimos un PDF todos juntos:

Cómo hacer análisis sintáctico

En clase estuvimos analizando unas oraciones, hicimos un repaso general de qué significa y cómo se hace. Después la profesora nos pidió que hagamos un resumen de la clase.

Pasos para analizar esta oración

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1) Separar en constituyentes, para lo cual, realizamos la prueba de la movilidad.

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2) Marco el núcleo verbal y el núcleo del sujeto

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3) Diferenciamos el sujeto del predicado

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4) Analizamos el sujeto que, en este caso, tiene a «el» y «mejor» como modificador directo y «alumno» como núcleo del sujeto

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5) Luego, analizamos el predicado que, en este caso, tiene un objeto directo «un tres» y «se sacó» como núcleo del sujeto.

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También nos podríamos dar cuenta gracias a la voz pasiva. Cuando vos pasas la oración en voz pasiva, que en este caso sería, «un tres fue sacado por el mejor alumno»,  te darías cuenta, ya que el objeto directo se convierte en el núcleo del sujeto.

 

TP Aquiles actividad 2

En esta actividad vamos a trabaja con un fragmento de la Ilíada
A partir de este fragmento vamos a trabajar con el vocabulario y algunas preguntas.

Copien las palabras cuyo significado desconozcan. Luego, de acuerdo con el contexto, elaboren una definición probable de cada palabra. Finalmente contrasten las definiciones propias con las que figuran en el diccionario.

Coraza: armadura/Cubierta resistente de metal que sirve para proteger el pecho y la espalda del guerrero.
Broncíneas: De bronce/de bronce o similar a él.
Jactanciosos: Grito victorioso/se aplica a la persona que habla o presume en exceso de sus virtudes o bienes propios.
Manaba: Brotaba, salía. Brotar de una parte un líquido
Torrentes: Grandes cantidades de agua/corriente impetuosa de aguas que sobreviene en tiempos de muchas lluvias o deshielos rápidos.
Teucro: Fuerte/de Troya
Hiriole: Hirió/Golpear, dar un cuerpo contra otro
Penachudo: Con pelos/que lleva o tiene penachas.
Asiole: Apuntando hacia/Tomar, agarrar alguna cosa con la mano.
Abantes: Ejercito/Hijo de Poseidón y de la ninfa Aretusa
Cimera: Casco de la armadura/ Parte superior del morrión de una armadura, que solía adornarse con plumas.

Respondan a las siguientes preguntas:

¿Qué narra el fragmento?
El fragmento narra una batalla.

¿Qué equipamiento militar tenían los combatientes?
El equipamiento militar que tenían los combatientes eran la lanza, casco-cimera, escudo, coraza.

¿De qué material eran los implementos bélicos? ¿Permite este detalle fechar de algún modo la acción?
Los implementos bélicos eran de bronce y no usaban armas de fuego, por eso nos podemos dar cuenta que era antes de la edad media.

¿Creen que la batalla narrada era multitudinaria o que solo intervenían en ella unos pocos centenares de hombres? Fundamenten su respuesta.
Nosotras creemos que la batalla narrada era multitudinaria ya que en el fragmento dice que los ejércitos eran como dos torrentes grandes y ruidosas, entonces sabemos que pocos hombres no pueden llegar a hacer tanto estruendo por eso es una gran multitud.