She Was a Phantom of Delight by William Wordsworth

Today, with our literature teacher, Pato, we started reading the story “She was a Phantom of Delight” but first he searched about the author.

Birth: 7th of April 1770

Death: 23th of April 1850

Influence on the writer: living on the Lake District.

Who is the poem for: his wife, Mary

Read the poem and check the meaning of new words. Sigue leyendo

BYOD lengua 16/6

En la clase de lengua, leímos una historia llamada “La señorita Coatrí y el inspector Fernández” y respondimos estas preguntas. La consigna está en el blog de Carol, nuestra profesora. Yo lo hice con Martina Villafañe Ibarbia.

1)

A- El inspector Fernandez tenia dudas acerca de que la señora Coatrí sea culpable ya que ella tenia una manía con el numero cuatro y esto había sucedido en 3 noches y las víctimas eran 3 gatos.

B- La prueba de preguntas era un problema para el inspector porque lo que decía el señor Popolino no concordaba con la manía de la señora Coatrí.

2) Leído

3) La deducción de Estevenson consiste en que ella no es culpable. Sus evidencias son que la señora Coatri tiene una mania con los 4 y lo sucedido fue en 3 noches y las víctimas fueron 3. Como el ya sabía de la manía, no servían las preguntas hechas a Popolino.

“A partir de este momento/ la peor desgacia de este mundo/ son/ estos gatos sucios y ruidosos”

Ahora así son ellos — Ellos son así ahora

“¡Muy pronto/, yo saltaré terroríficamente sobre ustedes…!”

Yo saltaré así

“Esta noche/, yo coseré/un lindo almohadón de piel de gatos”

Hoy yo lo coseré

Para explicar el punto 3, hicimos un PDF todos juntos:

Cómo hacer análisis sintáctico

En clase estuvimos analizando unas oraciones, hicimos un repaso general de qué significa y cómo se hace. Después la profesora nos pidió que hagamos un resumen de la clase.

Pasos para analizar esta oración

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1) Separar en constituyentes, para lo cual, realizamos la prueba de la movilidad.

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2) Marco el núcleo verbal y el núcleo del sujeto

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3) Diferenciamos el sujeto del predicado

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4) Analizamos el sujeto que, en este caso, tiene a “el” y “mejor” como modificador directo y “alumno” como núcleo del sujeto

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5) Luego, analizamos el predicado que, en este caso, tiene un objeto directo “un tres” y “se sacó” como núcleo del sujeto.

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También nos podríamos dar cuenta gracias a la voz pasiva. Cuando vos pasas la oración en voz pasiva, que en este caso sería, “un tres fue sacado por el mejor alumno”,  te darías cuenta, ya que el objeto directo se convierte en el núcleo del sujeto.

 

TP: La Ilíada Canto X

Hoy con Carol, nuestra profesora de Lengua, trabajamos con la siguiente consigna.

La idea de espiar se cruzó por dos cabezas

Los troyanos fueron a espiar a los Aqueos. Los Aqueos fueron a espiar a los troyanos. ¿Qué pasará cuando se enfrenten? ¿Habrá muertes?

En el medio de la noche en la ciudad de Troya, por propuesta de Néstor, Diomedes y Ulises fueron a espiar a los troyanos. Al mismo tiempo, Héctor propuso lo mismo, solo que un una recompensa, los caballos de Aquiles y el que se ofreció, fue Dolón. Inesperadamente, Diomedes y Ulises se cruzaron con Dolón. Diomedes y Ulises lo interrogan y lo mataron bruscamente. Ya desasiendo se de el cuerpo, siguieron su viaje hasta los Traicos. Luego de matarlos a todos, apareció Atenea advirtiéndoles que se tenían que retirar ya que un Dios podía despertar a los troyanos. La advertencia de Atenea se cumplió ya que Apolo despertó a Hipocoonte pero, por suerte, Diomedes y Ulises ya estaban en su campamento.

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Estos son Diomedes y Ulises escapando luego de haber matado a Dolón y los Traicos.

Victoria Landolfo y Martina Villafañe Ibarbia